孩子最该补的课,不在城市,而在自然里

2021年5月，中央全面深化改革委员会通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

一时之间，全国教育培训机构进入整顿转型期。苦的不仅有教育机构的打工人，还有习惯于假期给孩子找补习班的父母们。

本就在贪玩好动、没有自制力的年龄，没有了培训机构，孩子的作业怎么办？未来怎么办？

家长们普遍忽略的，

却是孩子的必修课。

我们常听到，“父母是孩子较好的老师”。

除了父母，自然也是孩子较好的老师，但很多家长沉迷逼迫孩子学习，反而忽略了这一点。

美国作家理查德·勒夫早就在2005年《森林中的最后一个孩子》中提出：由于现在的孩子缺少与大自然亲近的机会，且可供玩耍的天然场地日渐减少，使得他们沉迷于电子产品，普遍患上“大自然缺失症”。

越来越高清的ipad，代替不了花香、鸟鸣与树影；越来越精彩的游戏，比不了去山里发掘来自四季的宝藏；越来越智能的学习机，教不了孩子认识更广阔的世界……

心理学家研究表明，仅接触多媒体的孩子，对于事物没有真实的认知，容易变得孤独、焦躁、易怒，在道德、审美、情感、智力成长中有所缺失。

从自然中学到的，

让孩子受用一生。

"孩子就像需要睡眠和食物一样,需要和自然的接触。"理查德·勒夫在书中写到。

让孩子亲眼看一眼大海，便懂得书中写的“波澜壮阔”；陪孩子摘一次葡萄，便懂得那支《蜗牛与黄鹂鸟》；与孩子躺在草地上仰望蓝天，便永远都不会忘记什么叫“碧天如水兮”。

随着孩子的年龄增长，他们可能不会记得小时候初识世界的点滴，但那些从自然中习得关于自由的向往、不懈的坚持、伙伴的友爱等精神与信念，将会陪伴他们在城市钢铁森林里，勇敢的向前。

八达岭脚下的一方·素山生活小镇，将为孩子带来最舒适的自然课堂。超大庭院赠送，从泥土开始，让孩子亲近大地。