2021年5月,中央全面深化改革委员会通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
一时之间,全国教育培训机构进入整顿转型期。苦的不仅有教育机构的打工人,还有习惯于假期给孩子找补习班的父母们。
本就在贪玩好动、没有自制力的年龄,没有了培训机构,孩子的作业怎么办?未来怎么办?
家长们普遍忽略的,
却是孩子的必修课。
我们常听到,“父母是孩子较好的老师”。
除了父母,自然也是孩子较好的老师,但很多家长沉迷逼迫孩子学习,反而忽略了这一点。
美国作家理查德·勒夫早就在2005年《森林中的最后一个孩子》中提出:由于现在的孩子缺少与大自然亲近的机会,且可供玩耍的天然场地日渐减少,使得他们沉迷于电子产品,普遍患上“大自然缺失症”。
越来越高清的ipad,代替不了花香、鸟鸣与树影;越来越精彩的游戏,比不了去山里发掘来自四季的宝藏;越来越智能的学习机,教不了孩子认识更广阔的世界……
心理学家研究表明,仅接触多媒体的孩子,对于事物没有真实的认知,容易变得孤独、焦躁、易怒,在道德、审美、情感、智力成长中有所缺失。
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